Богдан

Богдан — веселый, маленький мальчик. Он быстро учится и наблюдает. Казалось бы, занят жалостью к себе и плачем. Но я почувствовала большое напряжение, связанное с осознанностью в нем. Что-то вроде птицы, закрытой в руках.

Иногда детей сравнивают со снежинками. Каждый из них уникален — но в этом многообразии есть повторяемость. И на моих уроках с детьми я постоянно ищю то, что общее. Чтобы добится того, что уроки, ранее написанные другими детьми, помогли и послужили следующим. Также тем, которые еще не родились.

Чтоб дети делились своим личным опытом и учили друг друга. Сева, Тимка, Даня стали косвенно учителями Богдана. Даже не зная об этом. Богдан — веселый, маленький мальчик. Он быстро учится и наблюдает. Казалось бы, занят жалостью к себе и плачем. Но я почувствовала большое напряжение, связанное с осознанностью в нем. Что-то вроде птицы, закрытой в руках. Глядя на него, я подумала, может ли он попытаться подобным же образом, прежде чем попытаться склонить голову к силе тяжести, такой как Сева, Тимка … или, может быть, Даня.

Урок дыхания написал себя сам. И у меня сложилось впечатление, что Тимка позади и подсказывает мне, как это сделать. Урок, который Тимка имел с Аланом, нашелся спонтанно в моем уроке с Богданом. Будто Богдан нашел это в себе.