Юлия

Я очень хочу поделиться с вами историей своего сына Тамерлана. Мой сын родился 20 января 2015 года. Беременность протекала хорошо, не было никаких угроз. Я чувствовала себя прекрасно. Беспокойств никаких не было. Роды проходили хорошо, я родила его самостоятельно. Тамерлан родился с весом – 51 см и рост – 3 180 г. По шкале Апгар 8/8. Сразу закричал, приложили к груди. В роддоме сделали прививку от гепатита и витамин К. Выписали нас на 4-й день. Все было хорошо. Он набирал вес, был на грудном вскармливании. Спал, ел. Развитие тоже соответствовало возрасту. Он гулил, держал голову. Но за третий месяц он набирает всего 100 г, я забеспокоилась.

Через 2 недели он теряет 50г. Через 1,5 месяца экспериментов с кормлением, а это сцеживание по мл., заднее, переднее молоко – ничего не изменилось. За два месяца ребенок набрал 450 г. Я перевела его на смешанное кормление, но преимущественно это было искусственное питание смесями. Мы начали набирать вес. Но это было 400-550 г в месяц. В 6 месяцев мы начали ходить в бассейн. Видя других детей, разных возрастов, я поняла, что что-то не так, мой ребенок даже не пытался ничего делать. Не было попыток к переворачиванию, ползанью, сиденью. Походы к «именитым» неврологам оканчивались одним: «Идите домой и ждите.» Писали в заключении «Гидроцифальный синдром». Окружность головы всегда соответствовала норме. Их смущала форма головы. Некоторые прописывали таблетки. Было два курса массажей. Они немного сняли тонус. Хорошо нам помог бассейн. Он стал менее зажат. Почти в год мы ложимся в неврологию на 3 недели на полное обследование. Оно ничего не дало. По результатам здоровый ребенок. Но в целом это было не так. В итоге заключение: «Задержка развития. Синдром двигательный нарушений». О чем и так было понятно.

В год мой сын мог только лежать и почти не держал голову. Мы прошли курс ЛФК, массажей у специалистов. Никаких результатов. Я его обучала, показывала как ползать, переворачиваться, но безрезультатно. Я думала, что я что-то не так делаю. И решила пойти на 10- ти дневную «классическую» реабилитацию. Массажи, ЛФК, восковые обертывания. Слезы ребенка, нервы и ту боль, которую он перенес, я не могу себе простить до сих пор. Эта реабилитация подавляет ребенка и все его желания что- либо познавать и делать в дальнейшем. Это насильственные и жесткие методики, которые ломают детей. Забегу немного наперед, что только через 1,5 года после этой реабилитации, анализируя своего ребенка по видео с рождения и до сегодняшнего дня, я поняла, какую совершила ошибку. Мы там ничего не приобрели, а потеряли. Усилилось напряжение мышц, ребенок не осознавал, что имеет язык. Он не мог пережевывать пищу. Он продолжал лежать и не держал голову. Так как наша медицина не знала, что с ребенком и как нам помочь, я начала поиски мягких методик, которые обучают нервную систему и головной мозг. Так я пришла к остеопатии, крайне- сакральной терапии. Остеопат рассказал о методе Моше Фельденкайза. Прочитав немного информации об этом методе, меня он заинтересовал. Впервые мой сын начал заниматься по методу Фельденкайза (функциональная интеграция), когда ему было 1 год и 3 месяца.

После первого курса он начал переворачиваться, после второго курса он начал ползать, подтягиваясь на руках. Я была очень удивлена!!! Мы занимаемся по этому методу уже почти 1,5 года. Достижений – не перечесть. Тамерлан начал спать днем. Для нас это было большим достижением. Он первый раз в 1,5 года заплакал, он никогда с самого рождения не плакал. Он может дать понять, что ему не нравиться, понимает интонацию. Показывает свои эмоции (смех, плач, обиду, недовольство). Он осознал, что у него есть язык. Он потихоньку начал жевать, сейчас и морковку может погрызть.

Тамерлан может есть вилкой. Ложкой тоже, но пока донесет там ничего не остается. Он начал интересоваться окружающей средой, людьми. Начал отзываться на свое имя. Он понимает речи, делает, что его просят (присесть, встать, ходить). Интересоваться игрушками, выбирать, что ему нравиться. Может садиться на коленки. Сидит с опорой на руки. Пытается держать равновесие, стоя самостоятельно у стены. Делает шаги с поддержкой, понимает, что надо передвигаться, что б дойти до желаемой цели. Мне нравиться, что этот метод мягкий, не ломает ребенка и его нервную систему.

Этот метод обучает, дает познавать себя и знакомиться с собой, открывать в себе большие возможности. Навыки, которые приобрелись не теряются с тем как приобретаются другие новые, а интегрируются в еще большие достижения. Он дает возможность развиваться не только физически, а психо- эмоционально. Сейчас ему 2 года и 8 месяцев. Я знаю, что я с Тамерланом на пути к новым победам и достижениям.